优秀班主任演讲稿

时间:2023-11-03 20:38:01
精选优秀班主任演讲稿3篇

精选优秀班主任演讲稿3篇

演讲稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。随着社会不断地进步,演讲稿对我们的作用越来越大,那么问题来了,到底应如何写一份恰当的演讲稿呢?以下是小编为大家整理的优秀班主任演讲稿3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

优秀班主任演讲稿 篇1

各位老师:

大家好!

今天安排我在这次会议上发言,实在是愧不敢当。因为在班主任工作中,我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,我只是一名平凡的、普通的班主任老师,所以今天在这儿只是权当向各位领导、老师们汇报我的班主任工作。 我的讲话主题是“假如,我是孩子; 假如,是我的孩子。”

班主任工作,细碎而繁琐,从每天的早读到晚上的放学,从课间眼保健操到操场上的跑步,从清晨的卫生到周大扫除,从自己这科的教学到九科的宏观调控,从学生的情绪到科任老师的协调,学习要关心,纪律要费心,卫生要操心,每天我们都是以奔跑的姿势演绎生活。

我们很累但是我们累有所得。

假如,我是孩子;假如,是我的孩子。

每每想到这句话,我仍然感动,因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼!也让我明白了,一名出色的班主任,不仅要教艺精湛,有敬业精神,更重要的是要有情感的投入,要懂得人性、人道和人情。

一 以情治班。树立“班级就是家”的观念。

新班建成,先选几个优秀的出头的营造正确气氛,选几个调皮的调整活泼气氛,选几个内向的增加和谐气氛,帮助困难的促进气氛。

以情治班,一则体现在班主任对班级事务和活动的参与和热情投入。班主任和学生都是家中的成员。大事不说,且说小事。当班主任走进教室,遇到地上有纸屑、讲桌凌乱是难免的事。如果教室里同学都在学习,那么你自己弯弯腰、动动手、擦一擦,学生会看在眼中,自然会潜移默化,在无形中形成一种自我约束力,模仿着为班级做一些力所能及的事,会取得事半功倍的效果,切莫乱批评指责,然后指手画脚一番。“喊破嗓子,不如放出样子。”

以情治班二则表现在不让家中成员孤军作战。所有班级的活动,班主任一定要和孩子们在一起,他们就有依靠,有了主心骨,有了动力。如体育运动会时,班主任和同学们在一起为赛场上的运动员加油,师生其乐融融,校园里平添了一道和谐、亮丽的风景。会后班主任适时激情点评,感谢他们每一个人为班级的贡献,真心的为他们的集体荣誉感而自豪。凡是有学生出去参加什么活动,班上一定去为他加油鼓劲,让她知道,班上全体和他在一起。

以情治班三则表现在重大节日的共度上。五月端午的粽子,八月十五的月饼,大家一起吃一起快乐,他们洋溢着幸福的家的感觉。吃东西并不重要但是一起过节的滋味很难忘。

以情治班四则为每天的总结很重要。天气的变化,穿衣减衣的叮咛。每天的好与忧,语重心长,关门不扬丑的做法都让孩子们觉得我们就是一家人。

我想,一个班主任只有从心底爱班级这个家,平等地爱这个家中的每一个成员,学生才会真正感受到家的温馨,这个班级才能在和谐中不断的进步。

二 以学治班。营造班级浓厚的学习氛围。

主力团的组建。新班时我会抽调前面名次的学生成“团”,让他们坐在一起,因为这样老师上课时他们会迅速的答问,提问,辩难质疑,其余同学在他们的带动下也会主动听课主动质疑主动讨论,这样的气氛形成就带着整个班级的学习向主动积极勤奋方面发展。正气占了主导,班就很好带了。学习占了主峰,力争上游的竞争意识就在每个同学的身上洋溢。等学习气氛起来,同学们彼此熟悉,就把主力团分散,以三人一排为例,可以答疑的主力坐中间,这样就可以强带弱,一帮二,学习之风盛行。同学们就会以勤学好问为荣,以惰学懒学为耻。 正气树立了,学风健康了。

课代表的职责分明。课代表负责每天的按时收发作业,课前课后帮助老师拿 送教具,课间负责作业的疑难解答的张贴,每一段时间收集学生对该科目的 反馈。

三 张弛有度,以理治班。

谈爱心,讲平等,并非凡事都迁就、顺从学生。批评和表扬一样重要,只是要 掌握好表扬和批评的“度”和“法”。 “难为情,而不难堪,是教育的度 。” “对的,不一定是合适的。”是教育的“法 ”。

班主任要让学生明白,服从是一种修养,更是一种责任。集体荣誉的攀升,硬朗的班风形成,离不开适度的、让学生难为情而不难堪的批评。关于批评,我有两点建议:一是不轻易忽视第一个犯错误的同学,二是可尝试采用“退三进一”式批评方法,即在批评学生一个缺点的时候,不妨先表扬他的三个优点。这样,批评会让学生心悦诚服。 应该说,屡教不改的孩子是一次又一次“难堪”累积而成的,我们每一位班主任都不该成为给孩子制造难堪的人。

教育学生时,有些真言是对的,但学生在感情上不接纳你。“对的,不一定是合适的。”讲究方法,选用适当的方式处理学生中的棘手问题,也时会产生异想不到的效果。

我的感受是:1对偶尔犯错的.同学找台阶下,得饶人处且饶人。特殊学生的问题不大面积讲(偶尔迟到 对某科老师有偏见)个别情况个别讲,给面子。

2对群体的事件(体育课后来班迟)不姑息,先了解情况,蜻蜓点水,让他们明白情有可原,法也责众。

3对原则性问题,不依不饶,严打不贷。(郑康成上课玩手机的事 抄作业 午休出去玩电游)要让同学们知道,什么是严格。老师该严格严格,该宽松宽松。这样有信服力。

所以,班主任语言的艺术水平直接影响到调适学生心理,处理偶发事件的效果的好坏。直白的话,要委婉地说;老套的话,要创新地说;严肃的话,要风趣地说;批评的话,要赞扬地说。原则的话,严厉的说。

四 先成人再做材的教育

我们平时一定会教育学生要孝敬父母,可我们的苦口婆心,大呼可怜天下父母心,反复渲染孝敬老人是中华民族的传统美德,学生们可能仍是无动于衷,甚至会小声嘀咕。感恩节我要求同学们发自内心的给父母亲写一封信,上周五我在感恩教育的班会课上,我改变了空洞说教的方法,给学生看了许多生动的图片,许多生活的实例,还讲了个羊跪乳,乌反哺的故事。完了还讲了一篇学生的真实作文:

一天,一位年迈的老爷爷和他的成年的儿子走在路上,老爷爷看到前方树上有鸟,问儿子:“树上是什么?”儿子说:“乌鸦。”过了一会儿,老爷爷又看到前方树上有鸟。又问儿子:“树上是什么?”儿子不耐烦的说:“乌鸦!”后来,前方又出现了栖息着鸟儿的树,老爷子再次问儿子:“树上是什么?”儿子急了:“我不是说过了吗?是乌鸦!真啰嗦!”老爷子不再说话了。到了家里以后,老爷子用一双抖抖索索的手从抽屉里拿出一本已经发黄的日记,儿子翻过一看,这是自己小时候父亲写的日记,上面写着:今天我带着儿子去玩,儿子连续问了几次树上的鸟儿是什么?我高兴地告诉他“是乌鸦”。儿子长大了,会问了,我真幸福!看到这里,儿子 ……此处隐藏1109个字…………在逃去如飞的日子里,我们留着些什么痕迹呢?在千门万户的世界里的我们,又能做些什么呢?

时间就像一张网,你撒在哪,收获就在哪!现在,我想用汪国真的诗来诠释自己:

我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程。我不去想身后是不是会寒风来袭,既然目标是地平线,留给世界的就只能是背影。我将挖掘自己灵魂深处的真诚,把握瞬间的永恒,拥抱一片火热的激情,装点身边最平凡的风景……

老师们:几十年如一日,舍弃了家庭,舍弃了孩子,舍弃了自己,我们独守这片净土。我代表孩子们,向你们致敬!

同学们,你们勇敢地走出了家的庇护,每天两头顶着星星出发,同时还要承受来自家长、老师,甚至是社会的压力。路还长,只是一次考试,决定不了什么。现在我要说:同学们,你们辛苦了!

一个单位,一件事业,一个团队,关键看领头人。在这里,在今天,我们看到了!我们看到了一个蒸蒸日上的二中,一个充满活力的二中,一个蕴涵着巨大能量的二中……

孩子们,我建议全体起立,跟老师一起喊:领导好!领导,您辛苦了!我们以你们为荣,向你们致敬!

其实,我们都是一家人,我们有一个响亮的名字,她叫"包屯二中"!让我们以能成为"二中人"而自豪吧,让我们努力做可以引以为荣的自己。你愿意吗?

我说完了,谢谢大家!

优秀班主任演讲稿 篇3

尊敬的各位前辈,各位同仁,

下午好!

我是高XX部XX班的班主任XXX。

首先感谢师德论坛这个平台,更感谢政教处王主任把这个无比荣光的“绣球”抛在我的头上。接到王主任的通知,我先是倍感荣幸,接下来更多的是压力、忐忑与惶恐。在座的有培养出了清华、复旦、上海交大、南开、中国人大等名校精英的大咖,也有在各个领域获得过省市县各级荣誉的大咖。每想至此,我愈加感到“才不配位,德不配位”的尴尬与难堪。但我还是非常珍视有这样一个机会,一个自我剖析,自我鞭策的机会,一个向各位名师学习,努力进取的机会——————虽然还不够优秀,但我一直在路上。

我在年级部分管学生工作,且又担任着班主任,所以王主任嘱托我,从学生管理和班级管理角度来谈一谈。说实在话,我自知在这个领域,自己还是一个“小学生”,没有丰功伟绩可表,没有高大上的理论可述,所以经几日搜肠刮肚,堆积起一篇这样的文字,与大家分享一下从教15年来的点滴感想和日常故事。

站在这里,我首先想表达我对三尺讲台的热爱,当然,请大家不要在心里,默默地“嘘”我,是,这句话听起来像是套话,像是场面话,但这也确实是我的真心话。03年毕业,在人才学校我登上讲台,开启了我的从教生涯,05年,我考上了大学生村官,担任某村村委会主任助理,留乡政府集体使用。离开了讲台,我才懂得了珍惜,在没有了校园的环境里,我才清醒的意识到,我本应属于讲台。在那些“身在曹营,心在汉”的日子,我无时无刻不思念那踏踏实实的三尺讲台,无时无刻不思念那放飞自我的45分钟,于是,在06年,我毅然报考了县中小学教师招聘考试,并且以学科组优异的成绩,被分配到张庄中学。虽然到了威县最偏远的农村中学,但是能够重返讲台,我再次感受到那份踏实与内心的安宁,欣喜之余,我把QQ昵称改为收获三尺幸福,以表达我对三尺讲台的热爱。09年,三年“戍边”期满,我调任贺钊中学,12年我来到咱们威县一中。虽然时光交替,虽然岗位更迭,虽然偶有倦怠与抱怨,但一切都遮掩不了我对教育,对三尺讲台的热爱。记得,我刚被拉进一个初中同学群,有一个同学就在群里发问,“这个三尺幸福是谁呀?干嘛非得叫三尺幸福,不叫一米幸福哪?”看到留言,我笑了,“一个从来没有登上过讲台的人,纵然知道三尺和一米的数量转换,可他哪里又会知道,一米远远不及三尺,更能彰显我三尺讲台的快乐与幸福。”有人说,能够把自己的兴趣所在,当做职业,是幸福的,那么我是幸福的,因为我深爱着我们所从事的教育事业。

古人云,“以诚相待,人必以诚相报”。人与人之间是这样,师与生之间更是如此。深知此理,所以我从不吝在学生面前展露真性情,喜怒哀乐皆出本心,绝不带半丝虚假。怒时,我会让吼声响彻楼宇,让学生领略老师的严厉;爱时,我会让笑容洒遍教室,让学生感受老师的宽容。久而久之,学生感受到老师的真性情,懂得了老师的爱是真爱,怒是真怒,关心是真关心,批评是真批评,很自然也会以真诚相报。师生之间的真诚,大大拉近了师生之间心与心的距离,彼此之间多了几分理解和信任,很自然地也就减少了教与学,师与生,管理与被管理之间,那难以调和的矛盾。有了一份真诚作为基础,班级管理工作便会顺畅许多。

另外,我深知教育“循序渐进”的原则,正如《学记》中所言,“学不躐等,不陵节而施”。教育,尤其是思想教育,犹如春雨润物,犹如引水灌田,需要逐渐地渗透,需要时常地灌输。所以,我从不放过任何对学生思想教育的机会。而这也得益于,我们英语这个学科,英语老师多半都是个杂学家。因为英语阅读,话题涉及广泛,历史,地理,风俗,时尚、体育,健康、科学等等,无所不有,无所不包。这也就为我提供了许多教育学生的引子。可是,学生从小到大,已经听腻了,甚至已经反感了父母老师,那老生常谈,中规中矩的说教,所以这时我们就得用一些“非典型性”语言,采取一些“非典型性”手段,以邪治邪,而此时,“幽默”便成为一柄利器。幽默可以让受教者在欢快的氛围里,更主动,更乐意,更深刻地去接受教育,从而四两拨千斤,达到事半功倍的效果。比如,在课上,遇到了涉及学生交往的话题,我会让学生算一笔账,从大学毕业参加工作的25/26岁结婚,活到中国的人均寿命77岁,得有50多年的婚姻生活。相比于五十多年的漫长婚姻生活,单身生活显得多么的短暂,多么的珍贵,多么值得珍惜。可悲的是,居然还有一些同学,哭着闹着要追求所谓的真爱。我话锋一转,“追求真爱可以呀!美好的爱情都在大学里。想象一下,到了大学,少了老师那法海似的阻挠,多了父母月老儿般的催促,怀揣着父母给的恋爱经费,漫步在宫殿般的校园里,邂逅真爱,何其完美?所以,同学们,赶快把你的“真爱”,雪藏起来,努力拼搏,先考上个好大学吧。”遇到了吸烟与健康的话题,我会告诉同学们“吸烟其实老土囤,不吸才是真时尚”。遇到了美容化妆的话题,我会告诫那些乐于描眉画眼的女同学,“青春最美,满脸的胶原蛋白,不需要任何化学物品的修饰”。就这样,在许多欢声笑语中,学生逐渐端正了态度,摒弃了陋习,养成了良好的习惯。

一年下来,我班让我引以为豪的有三点:

一、零事假率,保证全勤。我严控学生请假,保证了学生的学习时间,也保证了我班在历次考试中优异的成绩;

二、教室内外永远没有罚站的学生。我重教育,而轻惩罚,学生也真心想应,很少违纪,即使偶有违纪,也是一些生理性的可原谅的小错误,所以这也保证了我班每月纪律卫生考核的名列前茅。

三、“你们班的学生懂事。”每每听到任课老师这样的评价,我会倍感欣慰,因为我们班的誓词,就印证着我对孩子们的期许,“敢担当,有抱负,做天地好男儿;言温婉,行大方,为世间妙女子。”

好了,我的发言就到这里。谢谢大家,谢谢大家的时间。

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